San Juan de la Punta

Antiguamente llamada Hacienda y, el hoy centro poblado menor La Punta, comprensión de Saltur, allá por el Siglo XVI fue una de las dos más grandes haciendas azucareras de la época colonial en nuestra región. Por el año 1711 tenía una extensión de 433 fanegadas (aproximadamente 1300 hectáreas).que en su mayor parte la dedicaba al cultivo de la caña de azúcar .y otro tanto al cultivo de la lima, fruta que era empleada en la purificación de la miel para la elaboración del azúcar.

La Punta, como es conocido comúnmente, se ubica unos kilómetros antes de llegar a Saltur y es un centro poblado en el que al visitarlo se siente la acogida de su gente, que aunque seamos extraños te brindan su ayuda sin tanto recelo.

Aproximadamente cuenta con 30 familias y la mayor parte de su población lo constituyen los niños de entre cero años a 12 años.

Su estilo de vida se torna muy campestre, algo lejano a la común sociedad, pues está ubicado al lado de los cerros en medio de árboles e incluso es atravesado por un pequeño riachuelo que llama la atención de los pocos visitantes.

La presencia de los niños es muy notoria,llenos de alegría pero observadores de las personas extrañas a su pueblo. Pero lamentablemente no todos acceden de igual forma a ámbitos educacionales por distintos factores.

La educación inclusiva se asocia frecuentemente con la participación de los niños con discapacidad en la escuela común y de otros alumnos etiquetados "con necesidades educativas especiales". Sin embargo, esta acepción estaría más relacionada, según lo expresado anteriormente, con el concepto de integración educativa y no el de inclusión.

El concepto de educación inclusiva es más amplio que el de integración y parte de un supuesto distinto, porque está relacionado con la naturaleza misma de la educación regular y de la escuela común. La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad.

Se trata de un modelo de escuela en la que no existen "requisitos de entrada" ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.

El proceso de integración educativa ha tenido como preocupación central reconvertir la educación especial para apoyar la educación de los niños integrados a la escuela común, trasladando, en muchos casos, el enfoque individualizado y rehabilitador, propio de la educación especial, al contexto de la escuela regular. Desde esta perspectiva, se hacían ajustes y adaptaciones sólo para los alumnos etiquetados "como especiales" y no para otros alumnos de la escuela.

El enfoque de educación inclusiva, por el contrario, implica modificar substancialmente la estructura, funcionamiento y propuesta pedagógica de las escuelas para dar respuesta a las necesidades educativas de todos y cada uno de los niños y niñas, de forma que todos tengan éxito en su aprendizaje y participen en igualdad de condiciones. En la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales.

El proyecto de la escuela inclusiva en San Juan de la Punta, abarcará principalmente, el establecimiento de técnicas especiales en pedagogía y didáctica para efectuar de manera óptima la enseñanza, teniendo en cuenta las actividades lúdicas, de animación y entretenimiento con la finalidad de motivar la imaginación, desenvolvimiento y a su vez, poder descubrir capacidades y talentos en los niños, y colaborar con su reforzamiento.

Se busca conseguir la preparación adecuada para convertir a los niños en ciudadanos proactivos en el medio en que se desarrollan, motivar la competitividad y el liderazgo, además desarrollar al máximo sus potencialidades y habilidades.

Todos Juntos - Participación Ciudadana - Calupe

En la actualidad, todos sabemos que estamos

inmersos en un mundo que está siendo reinado por la globalización y las innovaciones tecnológicas. Las sociedades ahora se miden en tasas de crecimiento a través de cuánta tecnología es capaz de asimilar y producir.

El capitalismo y sus formas de materializar todo lo que encuentra a su paso para ser adquirido de manera mercantil jugando con las necesidades de los seres humanos.

Ahora sólo nos preocupa nuestra vida sin mirar a los costados y sin saber la esencia de lo que nos sucede alrededor. Vivimos en una sociedad en la que cada uno es responsable de sus propios actos sin que (en su mayoría) nos interese el desarrollo en comunidad.

Es por ello que resulta sumamente importante la presencia de un proceso de comunicación efectiva para generar campos de participación ciudadana con la intención de colaborar con el desarrollo de una comunidad.

Participación ciudadana no sólo significa hacer escuchar la voz del pueblo, sino que hacer referencia al conjunto de acciones o iniciativas que pretenden impulsar el desarrollo de una localidad y la democracia participativa a través de la integración de la comunidad ejerciendo adecuadamente la política. Sin embargo, para que la participación ciudadana tenga éxito y sea mejor causando efectos, debe estar muy bien planificada.

Calupe, es un anexo y principal centro poblado perteneciente al distrito de Tumán. Actualmente gran parte de sus pobladores manifiestan que están agobiados por la dejadez que muestran las autoridades frente a las necesidades más urgente del lugar (seguridad ciudadana, obras públicas, limpieza pública, corrupcióny falta de organización local, mala administración de los bienes recibidos por el estado de acuerdo a ley, etc). Así como también, un número considerable de  personas adultas entre varones y mujeres que aún nos relatan que tienen la iniciativa para realizar actividades que generen espacios en los que los vecinos tengan la oportunidad de participar en diferentes actividades a nivel regional. Es por tl motivo que con este proyecto se busca generar espacios de libre pensamiento y participación ciudadana. En cuanto a una:

Participación Privada

Es la que realizamos a nivel personal, en cuanto a cumplir algunos deberes y responsabilidades, tales como el pago de impuestos, el respeto de las leyes, el contar con un empleo para participar de la vida económica, entre otras. Para ello, es importante sensibilizar a la población adulta respecto a la problemática social de Calupe para que en ellos mismos se origine la motivación intrínseca y sean partícipes del desarrollo contando principalmente con el compromiso personal y el interés sincero. De esta manera se podrá pasar al siguiente nivel donde: se informa, actuando como mediadores e intercomunicadores del accionar social para multiplicar colaboradores.

Participación Social

Es la que realizamos ya sea en nuestro ámbito geográfico o funcional inmediato, en procura de mejorar condiciones de vida para una determinada colectividad. Ejemplo: nuestra participación en Juntas de Vecinos, Sindicatos, Grupos Ecológicos, Sociedad de Padres de Familia, Colegios profesionales, etc. De esta manera los calupeños entenderán la importancia del rol que pueden ejecutar dentro de su comunidad y actuar frente a los diferentes temas de agenda social, convirtiéndose en veedores y fiscalizadores del desempeño de la autoridad en cuestión.

Participación Política

Es la que realizamos cuando directamente o a través de nuestros representantes, buscamos los canales institucionales del Estado para lograr decisiones gubernamentales. Obviamente que la trascendencia de la participación política es la que podría permitir la más amplia influencia del ciudadano en los asuntos públicos. Pero, en realidad la participación es una sola y se conforma con nuestras acciones en los tres campos de acción. Sin embargo, los pobladores de Calupe después de mantener el firme compromiso con la sociedad, pueden capacitarse progresivamente con la intención de defender sus derechos frente a la existencia de malos manejos políticos cuyos daños repercuten en el óptimo desarrollo de su comunidad.

De esta manera, los ciudadanos se empoderan del progreso de su propia localidad tomando decisiones por sí solos para satisfacer sus necesidades de acuerdo a la realidad social y política, por ende, las incidencias en ella misma pueden repercutir favorablemente sin mermar su progreso como distrito.

Generando Sonrisas - Participación Juvenil

Tumán es un distrito que se caracteriza principalmente por ser una comunidad  productora de azúcar rubia de buena calidad, su gente es muy amable, trabajadora y colaboradora, además, sabe defender lo que es suyo y lo hace a toda costa.

Este distrito tiene mucha historia y costumbres de antaño que poco a poco se han ido desvalorizando por efectos de la dejadez por parte de las autoridades, falta de orientación y sensibilización de sus pobladores respecto a temas sociales que aquejan actualmente a la comunidad, falta de iniciativa y compromiso de sus miembros.

Gran parte de la población tumaneña la conforman los jóvenes, quienes lamentablemente, en su mayoría, actúan como veedores de la problemática social más no como factores de cambio y emprendedores de un desarrollo en comunidad.

Cuando hablamos de juventud debemos aceptar que se está ante una categoría de análisis cuya definición no es sencilla, por lo que es deseable que su conceptualización pueda dar cuenta de las diferencias en sus formas de vida, ambiente familiar, social, económico, religioso y político.

Por tal motivo, la condición juvenil es una dimensión que debe abordarse teniendo en cuenta su relación con el resto del sistema de nuestras sociedades, que en su mayoría presentan importantes bloqueos para su desarrollo debido a la globalización.

Lo antes expuesto permite introducirnos en la consideración de la participación juvenil en los diferentes ámbitos de nuestras sociedades, su incidencia en el desarrollo de éstas y el rol de otros actores que deberían involucrarse en la misma labor.

Existen jóvenes tumaneños que quieren convertirse en ese factor de cambio para su comunidad y tienen la motivación para hacerlo, sin embargo, manifiestan su disconformidad frente a los intereses de los grupos políticos y sociales que tienen una marcada presencia en el distrito.

Al principio, la política se presenta como una oportunidad para generar el acercamiento entre los pobladores y las oportunidades de desarrollo socioeconómico, sin embargo, cuando los personajes mediante el proceso de elección salen victoriosos, se olvidan de sus principales objetivos y las promesas realizadas sólo quedan en promesas.

Es por ello que, en momentos en que las políticas de juventud parecen acercarse a etapas de madurez en algunas áreas, las organizaciones juveniles tradicionales atraviesan por una crisis de participación y de representación muy importante.

La juventud tumaneña necesita ser sensibilizada y a partir de ello, organizarse para convertirse en un efecto multiplicador de acciones que incidan en la mayor parte juvenil mediante el desarrollo de habilidad empáticas, sociales y personales, y a la vez generen confianza en ellos mismos y en sus decisiones.

Para ello se trabajará en conjunto con la Asociación Generando Sonrisas que a continuación será presentada.

Proyecto GENERANDO SONRISAS

Generando Sonrisas es el nombre de una agrupación de jóvenes tumaneños que buscan desarrollarse dentro de un ambiente donde se genere la participación, el aprendizaje, la sensibilización respecto a temas sociales y la interacción  mediante un proceso de comunicación efectiva.

Con el fin de contribuir con el desarrollo sostenible de su distrito siendo una organización diferente que genere cambio a través de la participación activa de sus socios en pro de un protagonismo juvenil basado en el servicio y la amistad donde el compromiso solidario y fraterno contribuyan a generar actividades y proyectos para la mejora de las condiciones psicosociales del distrito.

El objetivo principal del trabajo con este sector de la juventud es colaborar con la creación y reforzamiento de lazos comunicacionales, fomentar la organización proactiva, desarrollar habilidades personales y grupales con la intención de captar, progresivamente, más jóvenes a la misma causa, motivar el empoderamiento juvenil y convertirse en un factor de desarrollo social dentro del distrito.

Liderazgo y Protagonismo Juvenil

El sector juvenil de Tumán tiene mucha presencia en el distrito y puede convertirse en quien genere un notable cambio social. Mediante actividades de interacción y dinámica se podrá ofrecer oportunidades a hombres y mujeres jóvenes para aumentar sus conocimientos y condiciones que les ayuden en su desarrollo personal y los impulsen a buscar soluciones para las necesidades físicas y sociales del distrito, y con ello promover mejores relaciones entre la ciudadanía en un marco de amistad y servicio.

Desarrollar condiciones de liderazgo y habilidades de los jóvenes mediante la creación de espacios en las que puedan manifestar sus opiniones siendo escuchados y atendidos.

Es importante, la sensibilización en ellos respecto a la problemática social y los efectos que podría causar su presencia como colaboradores del desarrollo social; entender y comprender la importancia de su labor social, no sólo como actores empoderados sino también como factores multiplicadores del mensaje.

La incidencia se verá reflejada en el desempeño personal y social de los jóvenes tumaneños mediante acciones comunitarias y el reforzamiento de lazos comunicacionales que facilitaran el proceso de desarrollo.